賛否両論、ノーチャイム。
授業の始まり、終わりにチャイムを鳴らさない取り組みがあるらしい。

チャイムで育った私としては、少しさみしい気もする。

でも。

学校の前を通れば、思い出とともに聞こえてくる。
晴れた日のスプリンクラー。
給食の人気おかず。
授業参観のそわそわした気持ち。

鐘の音とともに。


「遠い鐘の音」

答えを求めてさまよって、いつ間にか。
何が知りたかったのか、分からなくなる。

私の心なのに。
ごまかされる。
まるで、だまし絵。

「心の迷路」

繰り返し。
問いかけている。

悔しい時。
嬉しい時。

貴父が忽然と消えてから。

何百回を超えて。
何千回と。

なぜ、そばに居てくれないのかと。

一緒に悲しみたい。
一緒に喜びたい。

一緒に生きたい。

なぜ。
なぜ。

得られぬ答え。

母も私も、あの日に。
立ち止まったまま。

「終わらない問い」

噛み癖のあるこどもだった。
気に入るもの程、噛むこどもだった。

顎の力がよわいうちに、
これがなんなのか気づけたのは、不幸中の幸い。

理性で閉じ込めた、
誰にも知られてはならない衝動。

愛しければ愛しいほど。
食べてしまいたい。

決して開けてはならない、
秘密の箱。

冬じたく。
青々とした葉が、柔らかさを纏い。
一斉に燃え上がらせ、散る。
その赤。
その力強さに。

心奪われる。

「燃える葉」